Les statistiques sont cruelles :
15 à 20% des enfants sont confrontés à des difficultés d’apprentissages et scolaires
Plus de 50% des enfants qui présentent TDA/H présentent d’autres troubles des apprentissages associés.
3.5 à 5.6 % des enfants scolarisés souffriraient de TDA/H en France
(Source Inserm 2019 et Haute Autorité de Santé)
Pourquoi les chiffres sont si importants ?
Sédentarité ? Nutrition ? Pollution ? Pesticides ? Parents suractifs ? Omniprésence des écrans à des âges de plus en plus jeunes ? Otites chroniques ?
Le cerveau de l’enfant se développe en bougeant, en jouant, en étant en relation avec les autres
Derrière les troubles TDA/H, dys, hypersensibilité,…se trouvent des
troubles de l’intégration sensorielle
👉Le système nerveux est incapable de trier, réguler, comparer et utiliser les informations provenant de ses sens.
👉Les données sont mal interprétées, mal comprises, mal associées
👉Certaines données sont perdues, certaines arrivent déformées.
Les origines des troubles sont multiples
👉Grossesse compliquée
👉Naissance difficile
👉Petite enfance perturbée
👉Des émotions fortes vécues dans l’environnement de l’enfant
👉Manque de mouvement et de motricité dans la petite enfance
👉Et pour d’autres : aucune explication visible...
Pourquoi est-ce important d’adresser les problèmes d’hyperactivité enfant :
Même si l’hyperactivité a tendance à diminuer avec l’âge, 65% des individus adultes concernées gardent des troubles résiduels avec comme symptômes des difficultés à :
suivre les instructions
mémoriser les informations
se concentrer,
organiser des tâches
terminer un travail dans un temps donné.
Sans compter l’impact sur l’anxiété, le manque d’estime de soi, le manque de tolérance à la frustration, les problèmes d’emploi, la procrastination, l’impulsivité, etc.
PLUS ON AGIT TOT, PLUS ON LIMITE LES CONSEQUENCES EMOTIONNELLES ET COMPORTEMENTALES !
Quels sont les signes alertants ?
Difficulté à gérer les changement et les imprévus
Manifestation d’impulsivité
Distraction, difficulté à maintenir son attention
Position avachie sur son bureau, se tient la tête entre les mains
Bouge et se tortille sans cesse
Troubles du sommeil à l’endormissement ou réveil fréquents
Emotions à fleur de peau
Hypersensibilité aux sons et/ou à la lumière
Du mal à se faire des amis, à s’intégrer dans un goupe
Difficultés d’apprentissage
Sentiment d’anxiété et d’insécurité
Comment aider votre enfant ?
Aidez le à prendre conscience de son rythme sans lui en imposer un autre
Soyez positifs et valorisez tous ses efforts
Mettez en place une routine fiable et cohérente pour lui donner des repères
Soyez vigilant sur la qualité de son environnement et de son alimentation
Reconnaissez son besoin de bouger et favorisez le mouvement au quotidien
Faites le accompagner par des professionnels (réflexes archaïques, ergothérapie, psychomotricité, micro-nutrition,...)
Chaque enfant a besoin d’être soutenu, respecté et compris dans ses difficultés pour retrouver la confiance, l’audace, l’envie et le courage de progresser.
Vous souhaitez auto-évaluer votre enfant ?
Répondez au questionnaire sur le lien suivant : https://forms.gle/z5bPdTj2hhrYjRhP9
Pour plus d'information, contactez moi !
Charlotte Desbons
Kinésiologue et consultante en réflexes archaïques
06 33 71 04 49
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