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Réflexes archaïques intégrés et transformations salutaires!


Je suis fière d'annoncer ma certification en tant que consultante RMTI.

Merci à mes enseignants, Agnes Canu Martin, Claire Lecut et Mickaël Benoit pour leur merveilleuse transmission.



Quel est donc ce nouvel acronyme ?

Rythmic Movement Training International est l’école fondée par Moira Dempsey pour apprendre à réintégrer ses reflexes archaïques.



C’est quoi un reflexe archaïque? Un mouvement involontaire effectué par les nourrissons (ex. agrippement, ramper, redresser la tête, tourner la tête, MORO, etc.)


Ces réflexes instinctifs présents dans la petite enfance se développent in utéro et dans les premiers mois de la vie et s’intègrent pour laisser place à des réactions volontaires. Ils sont nécessaires pour développer notre système de perception sensoriel, notre système vestibulaire, notre coordination, notre relation au monde, notre gestion émotionnelle.

C’est par le mouvement et la stimulation sensorielle (voir, sentir, entendre, toucher, gouter) que se créent les connexions neuronales et la myélinisation des synapses de l’enfant, puis de l’adulte.



Que se passe t’il quand nos réflexes ne sont pas assez intégrés ?


« Il n’écoute pas quand on lui parle »

« Elle ne tient pas en place, elle gigote tout le temps »

« Il est maladroit, il renverse toujours les choses »

« Il a du mal à lire, écrire et se concentrer »

« Elle ne contrôle pas ses impulsions »

« Elle ne supporte pas la frustration et part en crise à la moindre opposition »

« Il a peur du noir et il sursaute au moindre bruit »

« Elle est toujours stressée et hypertendue »

etc.


Si certains reflexes restent actifs, ne se développent pas ou ne s’intègrent pas, cela peut créer des perturbations :

· Posturales : posture voutée, assise en W, marche sur la pointe ou sur les bords des pieds, problème d’équilibre, maladresse,…

· Emotionnelles : impulsivité, difficultés relationnelles, colère, frustration, angoisses, hypersensibilité

· Comportementales : hyperactivité, trouble de la concentration et de l’attention, impatience, en retrait, constamment dans la lune…

· D’apprentissage : troubles dys, étourderie, confusion de lettres et de mots, lenteur dans l’écriture et la lecture, problèmes de motricité…



Nous pouvons tous être concernés par des réflexes non intégrés !

En pratiquant des mouvements rythmiques qui s'inspirent de ceux qu'un nourrisson fait spontanément, nous pouvons stimuler la neuroplasticité de nos différentes aires cérébrales et nous transformer en douceur. Il est possible de créer et de consolider les circuits neuronaux qui permettent de surmonter les troubles de l’apprentissage à tout âge!


Vous êtes curieux ? Vous vous sentez concernés pour vous ou pour votre enfant ?

Apprenez et pratiquez en toute autonomie des mouvements qui vont vous aider à retrouver un confort tangible dans vos apprentissages et vos interactions avec le monde.

Contactez moi pour trouver l'accompagnement le plus adapté à votre histoire.

Je consulte à Garches et à Saint Cloud (92) et j'interviens dans les écoles primaires.



Charlotte Desbons

Kinésiologue

Animatrice Brain Gym

Consultante RMTI

www.desmarchesensoi.com







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